Informe final del proyecto: Redes e Inclusión Digital: incidencias y caracterizaciones para la conformación de comunidades que promueven el Aprendizaje Profundo en Centros Públicos de Formación Docente de Uruguay y Chile
Este estudio tuvo como propósito, identificar y caracterizar a las instituciones educativas que recurren a la inclusión digital como medio para conformar comunidades, desarrollar innovaciones, y favorecer el aprendizaje profundo. Los resultados obtenidos en esta investigación indican que: En Uruguay...
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| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | , , , |
| 格式: | report |
| 語言: | 西班牙语 |
| 出版: |
2021
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3148 |
| 標簽: |
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