Habilidades cognitivas y aprendizaje significativo de la adición y sustracción de fracciones comunes
La investigación tuvo como finalidad identificar la correlación y el impacto que existen entre la equivalencia, comparación y orden de fracciones -considerando a estos como habilidades o procesos cognitivos- y el aprendizaje significativo de la adición y sustracción de fracciones comunes. En este se...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2610 http://hdl.handle.net/20.500.11968/2911 |
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