Formación docente inicial y las discusiones sobre la inclusión. Análisis del currículo del curso de pedagogía en una universidad pública de la región norte de Brasil

O direito a inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtornos globais do desen-volvimento e altas habilidades/superdotação é uma conquista que desencadeou a ne-cessidade da formação docente voltar-se para a discussão desta temática. Neste processo de formação de futuros professores, a estrutu...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Keully Gadelha, Ana (author)
その他の著者:	Lídia Chaves, Gardênia (author), Kohls dos Santos, Pricila (author)
フォーマット:	article
言語:	スペイン語
出版事項:	2021
主題:	Inclusión educativa Formación inicial del profesorado Currículo Pedagogía.
オンライン･アクセス:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/28425
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!