Formación docente inicial y las discusiones sobre la inclusión. Análisis del currículo del curso de pedagogía en una universidad pública de la región norte de Brasil

O direito a inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtornos globais do desen-volvimento e altas habilidades/superdotação é uma conquista que desencadeou a ne-cessidade da formação docente voltar-se para a discussão desta temática. Neste processo de formação de futuros professores, a estrutu...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Keully Gadelha, Ana (author)
Altres autors:	Lídia Chaves, Gardênia (author), Kohls dos Santos, Pricila (author)
Format:	article
Idioma:	espanyol
Publicat:	2021
Matèries:	Inclusión educativa Formación inicial del profesorado Currículo Pedagogía.
Accés en línia:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/28425
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