Formación docente inicial y las discusiones sobre la inclusión. Análisis del currículo del curso de pedagogía en una universidad pública de la región norte de Brasil

O direito a inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtornos globais do desen-volvimento e altas habilidades/superdotação é uma conquista que desencadeou a ne-cessidade da formação docente voltar-se para a discussão desta temática. Neste processo de formação de futuros professores, a estrutu...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Keully Gadelha, Ana (author)
Další autoři:	Lídia Chaves, Gardênia (author), Kohls dos Santos, Pricila (author)
Médium:	article
Jazyk:	španělština
Vydáno:	2021
Témata:	Inclusión educativa Formación inicial del profesorado Currículo Pedagogía.
On-line přístup:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/28425
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!