Formación docente inicial y las discusiones sobre la inclusión. Análisis del currículo del curso de pedagogía en una universidad pública de la región norte de Brasil

O direito a inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtornos globais do desen-volvimento e altas habilidades/superdotação é uma conquista que desencadeou a ne-cessidade da formação docente voltar-se para a discussão desta temática. Neste processo de formação de futuros professores, a estrutu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Keully Gadelha, Ana (author)
Otros Autores:	Lídia Chaves, Gardênia (author), Kohls dos Santos, Pricila (author)
Formato:	article
Lenguaje:	español
Publicado:	2021
Materias:	Inclusión educativa Formación inicial del profesorado Currículo Pedagogía.
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/28425
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!