Facilitadores y barreras para la educación inclusiva identificados por estudiantes de magisterio en sus prácticas
El principio de inclusión aparece como destacado en el Marco Curricular Nacional (MCN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Junto con este principio, se abordan también, la centralidad del estudiante y su aprendizaje, la pertinencia, flexibilidad, la integración de conocimiento...
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| Other Authors: | , |
| Format: | bookPart |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/3201 |
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