Facilitadores y barreras para la educación inclusiva identificados por estudiantes de magisterio en sus prácticas

El principio de inclusión aparece como destacado en el Marco Curricular Nacional (MCN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Junto con este principio, se abordan también, la centralidad del estudiante y su aprendizaje, la pertinencia, flexibilidad, la integración de conocimiento...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Tejera Techera, Andrea (author)
Այլ հեղինակներ:	Pou Lanzavecchia, Verónica Renée (author), Irigoyen, María José (author)
Ձևաչափ:	bookPart
Լեզու:	իսպաներեն
Հրապարակվել է:	2024
Խորագրեր:	Inclusión educativa magisterio formación docente
Առցանց հասանելիություն:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/3201
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!