La "práctica docente" amalgamada por los derechos humanos
La referencia permanente y recurrente tanto en el ámbito teórico como práctico de la educación a la unidad semántica “práctica docente” hace que los docentes en cada momento histórico se planteen la necesidad imperiosa de definirla en sus límites y alcances teórico-prácticos. No obstante, en el inte...
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| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/514 |
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