Emergencia de nuevas competencias en Profesorado Semipresencial y su integración al currículo. Lineamientos de una propuesta
La modalidad Semipresencial de Profesorado constituye indiscutiblemente hoy día en Uruguay, una modalidad de gran trascendencia en la formación docente, atendiendo a estudiantes provenientes de todas las regiones del país. Su importancia trasciende ampliamente a los beneficiarios directos, quienes s...
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | article |
| भाषा: | स्पेनिश |
| प्रकाशित: |
2011
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/672 |
| टैग: |
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|
टिप्पणी देने वाले पहले व्यक्ति बनें!