Estudiantes de Biología de profesorado semipresencial ratifican trabajo en foro de discusión

Estudiantes de Biología de profesorado semipresencial ratifican la jerarquía del docente orientador y moderador en foros de aprendizaje. Ciertas competencias para el aprendizaje colaborativo parecen más desarrolladas en estudiantes avanzados.

Bibliographic Details

Main Author:	Píriz Giménez, Nazira (author)
Other Authors:	Vomero Lara, María Isabel (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2009
Subjects:	Formación de docentes Enseñanza de la biología Investigación educativa Práctica pedagógica
Online Access:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/679
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