Emergencia de nuevas competencias en Profesorado Semipresencial y su integración al currículo. Lineamientos de una propuesta
La modalidad Semipresencial de Profesorado constituye indiscutiblemente hoy día en Uruguay, una modalidad de gran trascendencia en la formación docente, atendiendo a estudiantes provenientes de todas las regiones del país. Su importancia trasciende ampliamente a los beneficiarios directos, quienes s...
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| Main Author: | |
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| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/672 |
| Tags: |
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