Hacia una gestión centrada en el aprendizaje que incorpora hallazgo de la neuroeducación.
Este trabajo explora los aportes que el campo de la neuroeducación hace a la gestión de centros educativos. Se enmarca en un enfoque de gestión basada en la evidencia, que se centra en los aprendizajes de los alumnos y que se construye reflexionando sobre la práctica. Se realizó una exploración bibl...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | masterThesis |
| Kieli: | espanja |
| Julkaistu: |
2014
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | http://hdl.handle.net/20.500.12381/143 |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|
Samankaltaisia teoksia: Hacia una gestión centrada en el aprendizaje que incorpora hallazgo de la neuroeducación.
- La cultura organizacional y su vínculo con los estilos de liderazgo de los integrantes de los equipos de gestión
- Las cooperativas de enseñanza en Uruguay: ¿cómo se gestionan las instituciones educativas de enseñanza secundaria administradas por cooperativas de profesores? Estudio comparativo de cuatro casos
- Estrategias de información y comunicación en salud centradas en adolescentes
- Iniciativas inspiradoras para el cambio educativo en Uruguay
- Aplicación de una herramienta internacional que mida los liderazgos educativos en centros educativos de Uruguay: una mirada crítica desde el liderazgo pedagógico y liderazgo distribuido
- Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura