¿Cómo inciden los sesgos de género en las producciones académicas de las maestras de primera infancia y educación inicial en Montevideo?
El presente artículo explora la incidencia de los sesgos de género en la producciónacadémica de las maestras de primera infancia y educación inicial en Montevideo. Apartir de un enfoque cualitativo de tipo exploratorio, se emplearon encuestasautoadministradas y un relevamiento documental de publicac...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , , |
| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/3189 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: ¿Cómo inciden los sesgos de género en las producciones académicas de las maestras de primera infancia y educación inicial en Montevideo?
- Educación en la Primera Infancia: una cuestión de derechos
- Exploración de las representaciones y concepciones de actores técnico-políticos del Plan CAIF: relación con la implementación del mismo
- “El Juego Didáctico como Estrategia de Enseñanza en la Primera Infancia”
- Un taller clínico-narrativo con niños de Educación Inicial : procesos de simbolización y subjetivación en primera infancia
- Infancia y política pública en Uruguay: Análisis de las representaciones sociales en el Plan CAIF (1988–2017)
- Estudio sobre las concepciones de infancia en estudiantes de educación infantil