La enseñanza de la Historia como disciplina a través un proyecto de acción en tercero de Ciclo Básico en el Uruguay 2016-2017
Este trabajo trata de investigar sobre un proyecto de acción, elaborado por un colectivo docente que procura impulsar la enseñanza de la Historia como disciplina, desde una perspectiva crítica, a través de un trabajo por proyecto propuesto a los estudiantes. Este se concreta a lo largo del año, en e...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1150 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: La enseñanza de la Historia como disciplina a través un proyecto de acción en tercero de Ciclo Básico en el Uruguay 2016-2017
- Consideraciones acerca de la lectura en ciclo básico
- La retención estudiantil obstaculizada por acciones y actitudes docentes
- La utilidad de las TIC en la escritura, en primer año de ciclo básico de enseñanza secundaria en Uruguay
- Prácticas de enseñanza con estudiantes con síndrome de Down y parálisis cerebral. Estudio de caso en dos liceos de enseñanza media pública (2017)
- Los sentidos de los aprendizajes en la institución liceal
- Vínculos interpersonales entre docentes y estudiantes y su incidencia en la construcción de la participación en el aula