La formulación de preguntas como estrategia de aprendizaje en la formación de docentes
La formulación de preguntas constituye una estrategia valiosa para la comprensión. Este trabajo presenta experiencias desarrolladas en cursos de Biofísica y Fisiología humana de Profesorado en Ciencias biológicas, del Instituto de Profesores “Artigas” de Montevideo y de Profesorado Semipresencial de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | article |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/782 |
| Etiquetas: |
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