Informe final del proyecto: Las prácticas de enseñanza de la lectura en el aula de primer año
Consideramos que la lectura es una habilidad transversal a todos los otros aprendizajes, que le permite al niño acceder a los distintos contenidos disciplinares y que necesita de una instrucción formal. Partimos inicialmente de las evaluaciones que han tenido los alumnos del sistema educativo urugua...
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| Other Authors: | , , , , |
| Format: | report |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/5259 |
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