Incidencia del método fonético Jolly Phonics en el proceso de alfabetización en inglés en niños hispanohablantes en nivel inicial y primer grado

Este trabajo presenta una revisión bibliográfica de diez estudios empíricos sobre la aplicación del método fonético sintético Jolly Phonics (JP) en la alfabetización inicial en inglés como segunda lengua. El objetivo fue analizar su incidencia y su efectividad en distintos contextos educativos y exp...

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Bibliografiska uppgifter

Huvudupphov:	Villanueva Sequeira, Agustina (author)
Materialtyp:	masterThesis
Språk:	spanska
Utgiven:	2025
Ämnen:	Inglés Enseñanza de una segunda lengua Métodos fonéticos Lectoescritura Educación inicial Tesis de maestría (Neuropsicología del Desarrollo y Aprendizaje)
Länkar:	https://hdl.handle.net/10895/4841
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