Incidencia del método fonético Jolly Phonics en el proceso de alfabetización en inglés en niños hispanohablantes en nivel inicial y primer grado

Este trabajo presenta una revisión bibliográfica de diez estudios empíricos sobre la aplicación del método fonético sintético Jolly Phonics (JP) en la alfabetización inicial en inglés como segunda lengua. El objetivo fue analizar su incidencia y su efectividad en distintos contextos educativos y exp...

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Bibliographic Details

Main Author:	Villanueva Sequeira, Agustina (author)
Format:	masterThesis
Language:	Spanish
Published:	2025
Subjects:	Inglés Enseñanza de una segunda lengua Métodos fonéticos Lectoescritura Educación inicial Tesis de maestría (Neuropsicología del Desarrollo y Aprendizaje)
Online Access:	https://hdl.handle.net/10895/4841
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