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Aportes para el diseño de una herramienta para el seguimiento y evaluación de experiencias innovadoras

La investigación se llevó a cabo sobre la formación inicial docente de Uruguay, en el marco curricular de las ciencias experimentales. El objetivo fue conocer los obstáculos y los elementos facilitadores que intervienen en el desarrollo de experiencias innovadoras, a través del análisis de las misma...

Ausführliche Beschreibung

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1. Verfasser: Umpiérrez Oroño, Silvia (author)
Weitere Verfasser: Rodríguez Zidán, Eduardo (author)
Format: article
Sprache:Spanisch
Veröffentlicht: 2017
Schlagworte:
Formación de docentes
Innovación educacional
Gestión educacional
Ciencias experimentales
Online-Zugang:http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1230
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