Informe final del proyecto: Aprendiendo Matemática a través de la interacción con pares y máquinas inteligentes

Muchos niños en el mundo presentan problemas en el aprendizaje de la matemática, especialmente aquellos que viven en contextos de vulnerabilidad social. La brecha socioeconómica en el aprendizaje de la matemática surge desde muy temprano y se prolonga a lo largo de la vida. Los factores claves que e...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Maiche Marini, Alejandro (author)
Další autoři:	Ferreira De Carvalho, Chrissie (author), Côrtes Andrade, Nara (author), De León Piñeiro, Dinorah (author), Koleszar Sarotto, Victor Alexis (author), Cervieri Lores, Ignacio (author), Díaz Simón, Nadir (author), Fitipalde, Dahiana (author), Valle Lisboa Asurabarrena, Juan Carlos (author), López Guzmán, Francisco Martín (author), Puyol Ferrair, Lucía (author), Opoczynski Sztern, Sharon (author), Lara Vargas, Erika Johanna (author)
Médium:	report
Jazyk:	španělština
Vydáno:	2023
Témata:	Aprendizaje de la matemática Interacción social Aprendizaje digital Ciencias Sociales Psicología
On-line přístup:	https://hdl.handle.net/20.500.12381/3262
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!