Formación docente inicial y las discusiones sobre la inclusión. Análisis del currículo del curso de pedagogía en una universidad pública de la región norte de Brasil

O direito a inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtornos globais do desen-volvimento e altas habilidades/superdotação é uma conquista que desencadeou a ne-cessidade da formação docente voltar-se para a discussão desta temática. Neste processo de formação de futuros professores, a estrutu...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Keully Gadelha, Ana (author)
Ētahi atu kaituhi:	Lídia Chaves, Gardênia (author), Kohls dos Santos, Pricila (author)
Hōputu:	article
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	2021
Ngā marau:	Inclusión educativa Formación inicial del profesorado Currículo Pedagogía.
Urunga tuihono:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/28425
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!