Impacto de la modalidad semipresencial en la formación de docentes de Física en el Uruguay en términos de equidad
Este trabajo se enmarca dentro de la intersección de tres temas: la formación docente, la educación a distancia y la equidad. Que todo el personal docente de enseñanza media pública tenga titulación específica, es una de las metas que las autoridades educativas del Uruguay se han propuesto, por lo q...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
2018
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1142 |
| Tags: |
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