Impacto de la modalidad semipresencial en la formación de docentes de Física en el Uruguay en términos de equidad

Este trabajo se enmarca dentro de la intersección de tres temas: la formación docente, la educación a distancia y la equidad. Que todo el personal docente de enseñanza media pública tenga titulación específica, es una de las metas que las autoridades educativas del Uruguay se han propuesto, por lo q...

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Bibliographic Details

Main Author:	Parrella, Alejandro (author)
Format:	masterThesis
Language:	Spanish
Published:	2018
Subjects:	Formación de docentes Enseñanza de la física Educación a distancia Educación terciaria
Online Access:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1142
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