Autorregulación de la práctica docente: datos de autorregulación docente, bienestar docente y emociones académicas en estudiantes de magisterio
<p>Este conjunto de datos corresponde al artículo <b>"Evaluación de la autorregulación docente: validación y perfiles en formación inicial"</b>. Los datos corresponden a las respuestas de una muestra integrada por 175 sujetos (94 % mujeres; Medad = 27.6, DEedad = 7.92, rango = 19-52), estudiantes de...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | , |
| Formato: | dataset |
| Publicado: |
2025
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.60895/redata/QISYM1 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Títulos similares: Autorregulación de la práctica docente: datos de autorregulación docente, bienestar docente y emociones académicas en estudiantes de magisterio
- Motivación, autorregulación y rendimiento académico en estudiantes de Psicología
- Bienestar subjetivo de estudiantes y docentes de Uruguay
- Informe final del proyecto: Autorregulación del aprendizaje en dos tramos de las carreras de magisterio y profesorado
- Los sistemas de gestión de calidad y su incidencia en el desarrollo emocional, físico, mental y laboral de los docentes y directivos docentes
- Contención emocional para los docentes
- Autorregulación del aprendizaje y competencias digitales en estudiantes de las carreras de grado de Facultad de Química de la Udelar, Uruguay