Informe final del proyecto: Propuesta de intervención desde la psicología cognitiva: crecimiento en competencias socio emocionales, aumento de la mentalidad de crecimiento potenciadora del rendimiento académico y del desarrollo personal

Los modelos mentales actúan como filtros automáticos que configuran creencias limitantes, como la idea de que el esfuerzo no rinde frutos o que el fracaso es insuperable, impactando negativamente la motivación y el rendimiento académico. Este estudio analiza cómo una intervención basada en la terapi...

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書誌詳細

第一著者:	Frade Pandolfi, Virginia (author)
その他の著者:	Dantaz, Nicolás (author), Achard, Lourdes (author), Pereira, Cecilia (author), Arrieta Arraga, Maria Ines (author), Soler Soler, Maria (author)
フォーマット:	report
言語:	スペイン語
出版事項:	2025
主題:	Psicología cognitiva Competencias socio-emocionales Mindset Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General
オンライン･アクセス:	https://hdl.handle.net/20.500.12381/5153
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