El documento histórico: un (viejo) desafío en la formación magisterial
Mucho se ha escrito en los últimos años acerca de los diversos modos de enseñar y de aprender a enseñar los fundamentos de la Historia en los estudiantes de grado. Es notablemente menor en cambio la producción sobre este tema en lo relativo al Uruguay y menor aún en lo que tiene que ver con la carre...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
2013
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/509 |
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