Informe final del proyecto: Tecnologías digitales para la enseñanza de la matemática: analíticas de uso de la PAM, mapeo sistemático de software disponible y buenas prácticas para la matemática inclusiva y digital
La propuesta parte de la convicción de que el uso pedagógico y con sentido de las tecnologías digitales en la educación básica constituye una verdadera palanca para el desarrollo de competencias fundamentales en matemáticas, que trascienden el conocimiento específico de la disciplina. El propósito d...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , , , , |
| Format: | report |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3473 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: Informe final del proyecto: Tecnologías digitales para la enseñanza de la matemática: analíticas de uso de la PAM, mapeo sistemático de software disponible y buenas prácticas para la matemática inclusiva y digital
- Mapeo sistemático y evaluación de arquitecturas de software para contextos de big data
- Habilidades no-cognitivas y desempeños en matemática entre los estudiantes uruguayos evaluados en PISA 2012
- Sistematización y análisis de la información disponible sobre educación en primera infancia en Uruguay
- Reporte del Mirador Educativo 3, Desempeños de los alumnos en matemática en sexto de educación primaria,
- Reporte de Aristas 4. La demanda y la activación cognitivas como oportunidades para aprender matemática en sexto año de primaria
- Reporte de Aristas 20. Materiales y recursos utilizados para trabajar lectura y matemática en tercero de media