Informe final del proyecto: Adquisición del acento léxico, el ritmo y la entonación en lectura en voz alta de escolares uruguayos de 8, 10 y 12 años

Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar la prosodia lectora —acento léxico, ritmo, y entonación discursiva— en niños uruguayos de 8, 10 y 12 años (correspondientes a 3ro, 5to y 6to año escolar) en textos narrativos y expositivos. El estudio representa la continuación de un proyecto anteri...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Hossain, Md Imran (author)
Kolejni autorzy:	Aznárez García, Luciana (author), Cuadro Cawen, José Ariel (author)
Format:	report
Język:	hiszpański
Wydane:	2024
Hasła przedmiotowe:	Lectura prosódica Educación primaria Prosodia discursiva Ciencias Sociales Psicología Psicología especial
Dostęp online:	https://hdl.handle.net/20.500.12381/5150
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!