¿Cuándo dejaron de querernos? De la lucha por el reconocimiento a la posibilidad del cambio institucional en la docencia
Las siguientes líneas son una invitación a detenernos en el análisis de la docencia y su reconocimiento social, aspecto tan cuestionado en la actualidad. Para ello, tomaremos la categoría de reconocimiento desde una perspectiva filosófica, desde la cual poder aproximarnos a responder a la pregunta c...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/687 |
| Tags: |
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