Prácticas de inclusión de personas con Trastorno del Espectro Autista en la Enseñanza Superior: percepciones sobre vivencias y las prácticas institucionales en la graduación en una universidad de Natal en 2024

El Trastorno del Espectro Autista puede presentar peculiaridades en el desarrollo humano, con problemáticas profundas en la interacción social y el aprendizaje. Sin embargo, estas condiciones pueden ser abordadas sin representar impedimentos para el desarrollo. En cuanto al ámbito escolar, en Brasil...

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Bibliographic Details

Main Author:	Lima de Oliveira, José Fernando (author)
Format:	masterThesis
Published:	2025
Subjects:	Educación especial Trastorno del Espectro Autista (TEA) Educación inclusiva Educación superior Práctica pedagógica
Online Access:	https://rita.ude.edu.uy/handle/20.500.12755/239
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