Hecha la ley, hecha la trampa: la inclusión educativa de estudiantes trans en Montevideo

El presente artículo analiza las experiencias educativas de personas jóvenes trans que residen en Montevideo a partir de la implementación de la Ley 19.684 en Uruguay. A través de una investigación de enfoque cualitativo, se exploran sus percepciones subjetivas en relación con sus trayectorias en el...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Burdiat, Josefina (author)
Outros autores:	Calderara, María Pía (author), Pittaluga, Elena (author)
Formato:	article
Idioma:	Lingua castelá
Publicado:	2025
Subjects:	Jóvenes trans Educación Políticas públicas Derechos humanos HISTORIAS DE VIDA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Acceso en liña:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/52780 https://doi.org/10.47428/23.1.6
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