La construcción del vínculo familia-escuela en el ingreso a educación inicial : estudio de caso de un jardín de infantes
La presente investigación se propone analizar las expectativas, concepciones y prácticas llevadas a cabo por familias y maestros, en el ingreso de los niños de tres años a la educación inicial. La comprensión de estas circunstancias se realiza desde la perspectiva sistémica, paradigma teórico que pr...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.12008/4886 |
| Tags: |
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