Género e identidad profesional docente: narrativas acerca de ser maestra en primera infancia

A través de la presente investigación, me propongo comprender cómo las relaciones de género, en tanto relaciones de poder, impactan sobre las representaciones identitarias profesionales de las maestras de primera infancia. En una tarea altamente feminizada y considerando los múltiples cambios que at...

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Bibliographic Details

Main Author:	Gramoso Vaz, Natalie (author)
Format:	masterThesis
Language:	Spanish
Published:	2025
Subjects:	Identidad profesional docente Primera infancia Género Professional teacher identity Early childhood Gender PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/53359
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