(Des) construcción de la identidad docente. Estudio de caso de enseñanza de inglés por videoconferencia en Uruguay

En el presente trabajo presentaré un análisis (que forma parte de una investigación mayor que constituye mi tesis de Maestría) de cómo se (des)construye la identidad docente cuando se trata de duplas de trabajo que coexisten. La investigación se centra, específicamente, en el modelo de enseñanza de...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Frade Pandolfi, Virginia (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2018
Subjects:	Rol docente Enseñanza de las lenguas extranjeras Formación de docentes Plan ceibal
Online Access:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/649
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!