Posiciones docentes y forma escolar en un proyecto de convivencia.: Sistematización de la experiencia de talleres multigrado de la Escuela N°268, Dr. Arturo Lussich (2019)

En el presente trabajo se reflexiona con base en la experiencia que se vivió en los talleres multigrado que se desarrollaron en la escuela n.º 268 de Montevideo en el año 2019, por parte de estudiantes de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y el Instituto Superior de Educación Física...

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Bibliographic Details

Main Author:	Meneses, Samira (author)
Other Authors:	Dos Santos, Nicolás (author), Ferraz, Enzo (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2020
Subjects:	Posiciones docentes Forma escolar Cuerpo Sujeto Saber
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/29104 https://doi.org/10.37125/ISR.6.1.6
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