Aprendizaje y pandemia: relación entre el desarrollo de la competencia lectora y variables contextuales durante la pandemia en una muestra de niños/as de edad escolar de contexto de alta vulnerabilidad social de Montevideo, Uruguay

Durante la emergencia sanitaria a raíz del COVID-19, los niños, niñas y adolescentes de Uruguay se encontraron frente a la coyuntura de no presencialidad escolar durante un período de tiempo, lo cual implicó el desarrollo de diferentes actividades virtuales (deberes, clases, pruebas, etc.). Pero muc...

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প্রধান লেখক: García, Noelia (author)
বিন্যাস: masterThesis
ভাষা:স্প্যানিশ
প্রকাশিত: 2023
বিষয়গুলি:
অনলাইন ব্যবহার করুন:https://hdl.handle.net/10895/4857
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অনুরূপ উপাদানগুলি: Aprendizaje y pandemia: relación entre el desarrollo de la competencia lectora y variables contextuales durante la pandemia en una muestra de niños/as de edad escolar de contexto de alta vulnerabilidad social de Montevideo, Uruguay