Aprendizaje y pandemia: relación entre el desarrollo de la competencia lectora y variables contextuales durante la pandemia en una muestra de niños/as de edad escolar de contexto de alta vulnerabilidad social de Montevideo, Uruguay
Durante la emergencia sanitaria a raíz del COVID-19, los niños, niñas y adolescentes de Uruguay se encontraron frente a la coyuntura de no presencialidad escolar durante un período de tiempo, lo cual implicó el desarrollo de diferentes actividades virtuales (deberes, clases, pruebas, etc.). Pero muc...
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
2023
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://hdl.handle.net/10895/4857 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|