Educación, territorio(s) y sujetos: los sentidos en programas de educación media básica pública en Uruguay (2005-2019). Intentos de construcción de un proyecto político-pedagógico

El presente trabajo analiza los sentidos discursivos en torno a las relaciones entre educación y territorio(s) en Uruguay desde el año 2005 hasta el año 2019, entreviendo - particularmente- las nociones de sujetos que condensa. Desde el punto de vista pedagógico, nos interesa indagar sobre las artic...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Paleso, Anabela (author)
Format:	masterThesis
Language:	Spanish
Published:	2020
Subjects:	Educación media básica (CES y CETP-UTU) Educación y territorio(s) Sujetos de la educación Proyecto político-pedagógico Escuela democrática y mundo común
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/30018
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!