Factores que intervienen en la construcción del conocimiento profesional docente de estudiantes de tercer año de profesorado de Biología en un Centro de Formación Docente de Uruguay (2017-2018)
La formación inicial del profesorado es un proceso donde los y las estudiantes integran conocimientos teóricos y prácticos que les serán de utilidad para desarrollar la profesión de enseñar. El conocimiento profesional docente se va construyendo en forma compleja con la integración de saberes, creen...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Jezik: | španščina |
| Izdano: |
2018
|
| Teme: | |
| Online dostop: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1155 |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|