Educación media básica y continuidad educativa en Uruguay. Un estudio de caso

En este trabajo se describe las representaciones sociales de los actores involucrados en una propuesta de educación técnico-profesional, diseñada con la finalidad de propiciar la continuidad educativa de los jóvenes de una localidad rural de Uruguay. A través de las representaciones sociales constru...

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Bibliographic Details

Main Author:	Albornoz, Alejandra (author)
Other Authors:	González, María Cristina (author), Domínguez, Malena (author), Baccino, Mariela (author), Rodríguez, Schubert (author), Tarde Techera, Sheila Solange (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2015
Subjects:	Educación media Inclusión educativa Representaciones sociales
Online Access:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/214
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