Por una ciencia escolar significativa. Construcción social en el aula de conceptos biológicos con y a partir de la observación de material natural y del uso de TIC
Distintas investigaciones apuntan en señalar la necesidad de mejorar la significatividad de la ciencia que se enseña en la Escuela (Farrin 1999, Rodríguez, Izquierdo, López, 2011). Incorporar tecnologías digitales y desarrollar una Biología escolar que priorizando el uso didáctico del recurso natura...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/456 |
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