El uso didáctico y disciplinar de las tecnologías en la formación inicial de profesores

El artículo tiene como finalidad divulgar algunos resultados de la investigación realizada en Uruguay, entre 2017 y 2018, sobre la formación inicial de los profesores en el uso didáctico y disciplinar de las tecnologías. En primer lugar, se presentan los problemas detectados en las políticas educati...

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Bibliographic Details

Main Author:	Caramés Beltrán, Iris (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2019
Subjects:	Formación de docentes Nuevas tecnologías Política educacional Didáctica de las ciencias
Online Access:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/351
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