EL b-Learning en Los cursos semipresenciales y presenciales de La formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay

EL artículo analiza eL uso de Las plataformas digitales en estudiantes de profesorados de ciencias, en dos modalidades de formación: presencial y semipresencial. El diseño de la investigación es de corte mixto. Se analizan las respuestas de 396 estudiantes a una encuesta digital aplicada en 8 centro...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Rodríguez Zidán, Eduardo (author)
Diğer Yazarlar:	Grilli Silva, Javier (author)
Materyal Türü:	article
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	2019
Konular:	Formación de docentes Enseñanza de las ciencias Nuevas tecnologías Plataformas web
Online Erişim:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/487
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