El Plan CEIBAL, los profesores de matemática y sus prácticas con TIC Revisión de antecedentes de investigación, políticas de mejora y desafíos pendientes
En el presente artículo realizamos una revisión comparada de los principales antecedentes de investigación, estudios de monitoreo y evaluaciones de impacto socioeducativo del Plan CEIBAL en Uruguay, en diferentes dimensiones relacionadas con el desarrollo de la tecnología uno a uno y sus efectos en...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1228 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: El Plan CEIBAL, los profesores de matemática y sus prácticas con TIC Revisión de antecedentes de investigación, políticas de mejora y desafíos pendientes
- Uso didáctico de las TIC en las buenas prácticas de enseñanza de la Matemática
- El Plan CEIBAL, los profesores de matemática y sus prácticas con TIC. Revisión de antecedentes de investigación, políticas de mejora y desafíos pendientes
- Uso didáctico de las TIC en las buenas prácticas de enseñanza de la Matemática. Estudio de las opiniones y concepciones docentes en Educación Secundaria en el departamento de Artigas
- Factores asociados a las trayectorias de formación de los profesores de Matemática en Uruguay
- El Plan CEIBAL y la enseñanza de las ciencias, ¿una relación simbiótica?
- Una mirada a las prácticas de los formadores de la especialidad matemática: el profesor, el conocimiento y la enseñanza