Docentes de maestros, profesores y maestros técnicos en Uruguay. Trayectos profesionales y relación con los saberes de la docencia

La tesis analiza los trayectos profesionales de los docentes de la formación docente en nuestro país. Con referencia en los saberes de la docencia (Pimenta, 1997, 2012), la relación teoría-práctica (Ferry, 1997) que pueden formular las y los docentes y la construcción de la profesión docente (Contre...

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Bibliographic Details

Main Author:	Píriz Bussel, Silvia (author)
Format:	doctoralThesis
Language:	Spanish
Published:	2025
Subjects:	Profesión docente Saberes de la docencia Relación teoría–práctica Teaching profession Teacher education Teaching knowledge Theory practice relationship Higher education CONSEJO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN SUPERIOR PRÁCTICAS EDUCATIVAS DOCENTES
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/53649
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