Las teorías “críticas” en la educación nacional

Existe la idea, cada vez más extendida de que en educación una perspectiva "crítica" simplemente refiere a una forma activa de enseñar contenidos en el aula. Una forma que consiste básicamente en promover entre los estudiantes la saludable práctica de someter a reflexión, cuestionamiento o prueba, t...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Ocaño, Joni R. (author)
Formato:	article
Idioma:	espanhol
Publicado em:	2010
Assuntos:	Ciencias de la educación pedagogía
Acesso em linha:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/331
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