Evolución de la segregación socioeconómica en la educación pública de Uruguay 2013-2019
El informe busca dimensionar y caracterizar la segregación en centros de educación pública para Uruguay entre 2013 y 2019, según el nivel de vulnerabilidad de los estudiantes. Para ello, se estiman índices de igualdad y de exposición para educación inicial, primaria y media básica (secundaria y técn...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | report |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3778 |
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