Evolución de la segregación socioeconómica en la educación pública de Uruguay 2013-2019
El informe busca dimensionar y caracterizar la segregación en centros de educación pública para Uruguay entre 2013 y 2019, según el nivel de vulnerabilidad de los estudiantes. Para ello, se estiman índices de igualdad y de exposición para educación inicial, primaria y media básica (secundaria y técn...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | report |
| Taal: | Spaans |
| Gepubliceerd in: |
2021
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3778 |
| Tags: |
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| Samenvatting: | El informe busca dimensionar y caracterizar la segregación en centros de educación pública para Uruguay entre 2013 y 2019, según el nivel de vulnerabilidad de los estudiantes. Para ello, se estiman índices de igualdad y de exposición para educación inicial, primaria y media básica (secundaria y técnica), utilizando como fuente de datos el Sistema de Información Integrada del Área Social. |
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