Estereotipos de género y concepciones docentes de inteligencia en la identificación de altas capacidades/superdotación: invisibilidad de estudiantes en los 4° y 5° años de Natal/RN, en 2025

La subidentificación del alumnado con Altas Habilidades/Superdotación (AH/SD) constituye un desafío para la equidad educativa, especialmente cuando los procesos de reconocimiento escolar se rigen por expectativas sociales y estereotipos de género. En este contexto, esta investigación analiza cómo la...

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書目詳細資料

主要作者:	Covacevich Giovannetti, Cleide (author)
格式:	masterThesis
出版:	2026
主題:	Altas habilidades/superdotación Estudiante superdotado Actitud del docente Inteligencia Estereotipo Rol sexual Discriminación sexual Igualdad de oportunidades Evaluación del estudiante Prejuicio Educación especial Enseñanza primaria Formación de docentes Igualdad de género Sex Stereotypes Gifted / Gifted Education Gender Bias AH/SD
在線閱讀:	https://rita.ude.edu.uy/handle/20.500.12755/251
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